王峰是北京某高校的本科畢業(yè)生，他對同學之間的競爭非?？鄲溃骸坝械挠萌藛挝辉谖覀冊汗鏅谏腺N個招聘啟事，你去看的時候，聯(lián)系方式總是被撕掉了。平時宿舍同學的關(guān)系都還不錯，但臨近找工作時，同學間突然像防賊一樣相互提防，有什么就業(yè)信息也不告訴別人，偷偷去投了簡歷，最后收到面試通知的時候，宿舍其他人看到了，心里很不舒服。還有的同學本來是好朋友，同時在一個單位的同一部門實習，最后一個人做了什么手腳，把另一個人踢掉了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，特別沒意思?！?/span>

　　分析：僧多粥少，難免有人使出惡性競爭的手段。但這不意味著，一旦出現(xiàn)競爭，人們都會采取這樣的手段。這最終與個人的心理品質(zhì)有關(guān)。

　　其中一個心理原因是缺乏分享精神。奧地利心理學家阿德勒曾經(jīng)提出在3歲之前有一個階段，孩子會學會是分享還是競爭，有的孩子沒有學會分享，在他后來的成長階段中，一直都以競爭和好勝的心去對待周圍的人，很難與別人分享自己的東西。

　　另外一個心理上的原因是缺乏自信。如果一個人有充分自信來面對競爭并且取得勝利的話，就不需要通過隱瞞信息或挖墻腳來取勝。

　　實際上，這些惡性手段都是壓力下的急功近利行為，在你隱瞞自己所知的信息的同時，也失去了資源共享的好機會。況且，為了不一定能夠得到的工作，損害了同學之間寶貴的友誼，是一件得不償失的事，即使從功利的角度上來說，通過熟人朋友得到工作的幾率也遠高于通過廣告。

　　解決：首先我們可以做的是培養(yǎng)和認清自己的長處，增強自信。一旦你發(fā)現(xiàn)自己有別人無法企及的長處，相信競爭中自己有取勝的優(yōu)勢了，那么你還會害怕競爭么？

　　另外，要培養(yǎng)自己的社會興趣，學會與人分享，與人共處。當你放下敵對、爭先的態(tài)度，別人就會覺得和你相處很舒服，也愿意幫你了。